Rechenprobleme
Die Rechenschwäche ist differenzierter zu sehen, als eine Lese- und Rechtschreibschwäche. Zusätzlich zu den Wahrnehmungsproblemen kommen hier verschiedene Problemstellungen bezogen auf Zahlen hinzu.
Eine Rechenschwäche (bis hin zur Dyskalkulie) zeigt sich an verschiedenen Hinweisen. Wenn Sie einmal den Verdacht haben, so muss hier ganz klar gesagt werden, dass sich dieses Phänomen nicht einfach verwächst oder das Kind zu faul oder gar dumm ist.
Hinweise auf eine Rechenproblematik
- Verbindung zwischen Zahlenbegriff und Menge fehlt.
- Es wird nicht gerechnet, sondern es wird einzeln dazu gezählt.
- Das Zählen beginnt immer bei der Zahl „1“.
- Rechensymbole werden nicht erkannt oder verwechselt.
- Es wird ungewoehnlich viel Zeit fuer das Rechnen bebraucht, das Kind ist schnell erschoepft.
- Trotz, intensiven Übens werden keine nennenswerten Fortschritte erzielt, Geübtes wird schnell vergessen.
- Unzureichendes räumliches und/oder zeitliches Vorstellungsvermögen.
- Schwierigkeiten beim Überschreiten des Zehners und/oder Hunderters.
- Der Umgang mit Geld wird vermieden.
- Beim Kopfrechnen können Zwischenergebnisse nicht gespeichert werden.
- Große Schwierigkeiten beim Erlernen des Einmaleins.
- Ziffern werden vertauscht.
- Das übertragen von Gelerntem auf analoge Aufgaben gelingt nicht.
- Sinnlose Ergebnisse werden nicht erkannt.
- Das Zählen oder Rückwärtszählen gelingt nicht oder nur unter Zuhilfenahme der Finger.